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Open-Media-Studies-Blog

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Jan Teurlings and Markus Stauff on the (dis-)advantages of tool-based, collaborative reading

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Josephine Diecke, Nicole Braida und Isadora Campregher Paiva zum Auftakt der Sonderreihe Forschen, Lehren und Lernen mit digitalen Tools

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Eine Stellungnahme der Foren Bildung und Digitalisierung der GfM zum neuen Koalitionsvertrag der Bundesregierung

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 Lobende Erwähnung

Logos von Podcasts aus der Medien- und Filmwissenschaft. Anna Luise Kiss. CC0.
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Anna Luise Kiss zu Podcasts aus der Medien- und Filmwissenschaft und zu ersten Schritten für den Einstieg ins wissenschaftliche Podcasten.

 

Foto von Suad Kamardeen auf Unsplash
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Elisabeth Mohr über das Verhältnis zwischen den Forschungsgenerationen

Logos von film- und serienbezogenen Audiopodcasts. Anna Luise Kiss. CC0.
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Anna Luise Kiss zur Definition von wissenschaftlichen Podcasts, zu ihrer Verbreitung sowie zu film- und serienbezogenen Audiopodcasts.

Foto eines filmischen Artefakts in Potsdam (eingereicht durch eine Bürger_innen-Forscher_in; CC BY-NC).
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Anna Luise Kiss über Projektverlauf, Erfahrungen und Zwischenbilanz eines filmwissenschaftlichen Bürger_innenforschungsprojekts

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Jens Schröter zur Medienarchäologie der digitalen Medien

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Jasmin Kermanchi über i-docs als Herausforderung für die medienwissenschaftliche Produktanalyse

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Laura Niebling über eine vernetzte Forschung und ein Webseitenarchiv der Zukunft

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 Jennifer Eickelmann zu Diffraktion als Methode

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Laura Katharina Mücke über die Relevanz von Roger Odin heute und die Arbeit an der Verbreitung seiner Forschung im deutschen Sprachraum

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Noemi Daugaard und Josephine Diecke zur historiografischen Analyse von Technologiediskursen

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Laura Niebling über das Planen und Umsetzen wissenschaftlicher Webseiten

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Rudolf Inderst über Close Playing

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