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Medienpraxis und Lehre

Medienpraktische Module und Praktika sind fester Bestandteil medienwissenschaftlicher Studiengänge im deutschsprachigen Raum. Oft sind sie aber Ausdruck einer strikten Trennung von Theorie und Praxis, weil sie dem wissenschaftlichen Teil des Studiums unverbunden gegenüberstehen. Die Debatte möchte zum Austausch über Praxisformate und zum Verhältnis von Theorie und Praxis in der Medienwissenschaft anregen.

  • Heft 29 Debatte
    • Johannes Paßmann
    • Florian Sprenger

    Gepflegte Medienpraxis

    Der Auftakttext von Johannes Paßmann und Florian Sprenger sowie der dazugehörigen Materialstudie von Paul Heinicker, Armin Beverungen, Paul Hoffstiepel, Mace Ojala und Antonia Wulff, die beide im Rahmen eines Forschungsprojekts zu Medienpraxiswissen entstanden sind, lädt dazu ein, Ideen für andere Praxisformate zu skizzieren und das Verhältnis von Theorie und Praxis für die Medienwissenschaft weiterzuentwickeln.

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  • Heft 29 Debatte
    • Paul Heinicker
    • Armin Beverungen
    • Paul Leon Hoffstiepel
    • Mace Ojala
    • Antonia Wulff

    Medienpraxislehre in der Medienwissenschaft

    Empirie und Exploration

    Das Projekt «Medienpraxiswissen» an der Ruhr-Universität Bochum untersucht die Integration der Medienpraxis in medienwissenschaftliche Studiengänge. Durch empirische Forschung, Datenanalyse und Interviews werden Erkenntnisse über den aktuellen Stand der medienpraktischen Lehre im deutschsprachigen Raum gewonnen. 

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