Wie viele Pomodoro hat eine Dissertation?

Der Einzug der Pomodoro-Technik ins akademische Schreiben birgt das Versprechen, dass das Verfassen wissenschaftlicher Texte nicht so sein muss, wie es viele erfahren: erst aufgeschoben, dann rauschhaft und kräftezehrend. Stattdessen raten Schreibcoaches Nachwuchswissenschaftler*innen zum regelmäßigen, wenn auch kurzen Schreiben: «at least fifteen minutes a day». Bestenfalls steht die ‹Rohtextproduktion› nie still und geht die ‹Schreiblust› nie aus. Das Erfolgsversprechen vom Schreiben in Mikrodosierungen spiegelt jedoch auch die Bedingungen, in denen die eigenen Schreibaffekte zur zusätzlichen Arbeit werden. Inmitten von Aufmerksamkeits-, Care- und hochschulpolitischer Krisen braucht es besonderer Hilfsmittel, um bei Laune zu bleiben.

The introduction of the Pomodoro technique into academic writing promises that writing academic texts does not have to be the way many experience it: first postponed, then ecstatic and exhausting. Instead, writing coaches advise junior researchers to write regularly, even if only briefly: «at least fifteen minutes a day». Ideally, the production of text never ceases and the desire to write never wanes. However, the productivity promise of writing in microdoses also reflects the conditions in which the management of one’s writing affects are adding to one’s work load. In the midst of attention, care and higher education crises, special tools are needed to keep up the spirits.